Formatywny i eksperymentalny eksperyment

Eksperyment w psychologii jest główną metodą wiedzy naukowej. Z jego pomocą zmiany zachowań osoby (lub grupy osób) są badane w sytuacji systematycznego zarządzania czynnikami, które ją determinują. Aby osiągnąć ten cel, badacz musi stworzyć określone warunki dla swojego wyglądu.

Istotną cechą eksperymentu jest wyraźny i sztywny wybór konkretnego badanego czynnika. Warunek obowiązkowy — rejestracja pojawiających się zmian.

Ale w psychologii oczywiście niemożliwe jest osiągnięcie absolutnej izolacji. Dlatego wybór czynnika jest dokonywany tylko przez selekcję, a także poprzez porównywanie i badanie dwóch grup respondentów, dwóch sytuacji i innych.

Rodzaje eksperymentów

Istnieje kilka parametrów, na podstawie których rozróżnia się różne typy tej psychologicznej i pedagogicznej metody.

Po pierwsze, w formie organizacji wyróżnia się eksperyment naturalny i laboratoryjny. Drugi typ jest zwykle przeprowadzany w sztucznych warunkach, które mają zapewnić wyjątkową czystość uzyskanych wyników.

Naturalny eksperyment przeprowadza się z reguły w zwykłym, standardowym dla warunków testowych. Jego zasadniczą wadą jest obowiązkowa obecność czynników niekontrolowanych. Ale ich wpływ nie może zostać ustalony, a także zmierzony ilościowo.

Po drugie, eksperyment formowania i oceniania wyróżnia się celami. Postaramy się zrozumieć główne niuanse ich separacji.

Eksperyment ustanawiający jest metodą psychologiczną, która ustanawia obecność określonego i obowiązkowego zdarzenia lub faktu. Ale aby osiągnąć ten cel, musi spełnić określone wymagania. Tak więc eksperyment może stać się jedynie stwierdzeniem, że badacz musi zmierzyć się z zadaniem określenia stanu istniejącego, a także poziomu formowania się określonej własności lub badanego czynnika. W związku z tym priorytetem do studiowania staje się obecny poziom rozwoju wybranego parametru od respondenta lub grupy badanych. Określa cel i cele tej metody. Eksperyment ustanawiający ma następujący cel: pomiar istniejącego poziomu rozwoju, a także uzyskanie materiału wyjściowego do organizowania dalszych badań i formowania eksperymentu.

Metoda ta jest również nazywana treningiem i transformacją, która ma na celu aktywne kształtowanie pewnych parametrów w rozwoju umysłowym, poziomach aktywności i tak dalej. Formatywny eksperyment jest zwykle używany w badaniu pewnych sposobów rozwoju osobistego. Zapewnia to kompleks nauk. Na przykład w wychowaniu dziecka konieczna będzie synteza wiedzy psychologicznej z wyszukiwaniem pedagogicznym.

Celem eksperymentu kształtującego jest: poznanie wiedzy i umiejętności; rozwój umiejętności i pewnych cech osobowości.

Aby jednak uzyskać pozytywny wynik, na eksperymentatora i samą metodę zostaną nałożone określone wymagania:

  • Potrzebny jest teoretyczny rozwój idei dotyczących wybranych parametrów psychologicznych, które w rzeczywistości zostaną uformowane.
  • Kurs i program eksperymentu powinny być jasno zaplanowane.
  • W procesie pracy konieczne jest pełne uwzględnienie istniejących czynników w prawdziwym uczeniu się, które wpływają na kształtowanie się badanych zjawisk w psyche.

Naukowiec musi być w stanie wybrać metodę, której potrzebuje zgodnie z celami badania: eksperyment stwierdzający, laboratorium, twórczy lub naturalny.