Jaki jest motyw: teoretyczny rozwój koncepcji

Teorie motywacji zostały opracowane przez różne szkoły naukowe na długi czas historyczny, a do tej pory powstało sporo naukowych podejść do wyjaśnienia tego zjawiska. A.N. Na przykład Leontiev uważał, że motywacja i motywacja w psychologii stanowią cały obszar zainteresowań naukowych, w ramach których badane są problemy umiejętności, dynamika procesów umysłowych związanych z wiedzą i ich asymilacją. Dlatego odpowiedź na pytanie, czym jest motyw, szukał w swoich źródłach — działalność praktyczną. Takie podejście w nauce nazywane jest poznawczym, gdzie świadomość i wiedza zajmują centralne miejsce.

Inne podejścia badały motywację jako czynnik pochodzenia i znaczenia behawioralnego. W szczególności Atkinson opracował koncepcję, zgodnie z którą, poza samym aspektem wiedzy, motyw był uważany za regulator zachowania, to znaczy jego znaczenie rozszerzało się, rozciągając się na niemal całą sferę stosunków społecznych.

W najbardziej ogólnej formie motywy mogą być interpretowane jako stabilna zachęta dla osoby do wykonywania jakichkolwiek działań, działań, a nawet prowadzenia pewnego stylu życia. Motywacja w tym kontekście wydaje się być procesem dynamicznym, który obejmuje inicjalizację ludzkich zachowań, określenie kierunku tego zachowania, jego wyjaśnienie sobie i innym, organizację i aktywność, czyli stopień trwałości działania zgodnie z tym motywem.

Zrozumienie, czym jest motyw, jest początkowym parametrem charakteryzującym potrzeby danej osoby. Pokazuje to jego siłę, częstotliwość występowania i występowanie, metody i metody realizacji. Inną ważną wartością motywu jako koncepcji staje się badanie celu ludzkiej działalności. Tutaj jego natura przejawia się w tym, że determinują one znaczenie celu i stopień jego świadomości. Faktem jest, że motywacja zachowania często objawia się jako świadoma i nieświadoma

Aby bardziej systematycznie wyobrażać sobie, czym jest motyw, jakie naukowe interpretacje zostały przyjęte i jakie powstały w nauce, najlepiej pokazać zawartość pojęć, które rozwinęły się w psychologii w odniesieniu do tego problemu.

Ewolucyjna teoria Darwina pobudziła do badania psychicznej natury człowieka, najpierw na poziomie instynktów. Freud, McDougall, Pavlov i inni próbowali wyjaśnić wiele (jeśli nie wszystkie) form ludzkiego zachowania przez działanie wrodzonych instynktów, które uważali za główne motywacyjne postawy. Następnie ograniczenia tej interpretacji doprowadziły do ​​powstania teorii behawioralnej (behawioralnej).

Ten trend w psychologii został najdokładniej określony w pismach Watsona, Hulla, Skinnera, w których starali się wyjaśnić motyw jako determinujące zachowanie, czynnik bodźca reaktywnego. Znaczący wkład w rozwój tego obszaru psychologii i wyjaśnienie, czym jest motyw i jaki jest jego charakter, dokonali Bernstein i Anokhin.

W drugiej połowie ubiegłego wieku powstała znana doktryna "powszechnego społeczeństwa konsumpcyjnego", której jednym z teoretyków był W. Maslow. Przedstawiciele tej szkoły naukowej interpretowali motyw jako zjawisko dynamiczne, rozwijające się zgodnie z ewolucją ludzkich potrzeb. Przedstawili to w następujący sposób. Potrzeby powstają konsekwentnie i towarzyszą całemu życiu człowieka. Ich dynamika jest następująca: po pierwsze, pojawiają się potrzeby fizjologiczne (głód, pragnienie itp.) I konsekwentnie rozwijać potrzeby bezpieczeństwa, przynależności i miłości, szacunku, wiedzy i umiejętności (kognitywne), samorealizacji (realizacja celów) . Równolegle z tym procesem następuje proces rozwoju sfery motywacyjnej człowieka, który może być opóźniony w stosunku do potrzeb, a może nawet wyprzedzić. Ten dysonans lub harmonia ostatecznie determinuje zachowanie człowieka w społeczeństwie.