Jakie są umiejętności? Struktura umiejętności

Struktura zdolności to zestaw cech, które określają skłonność danej osoby do wykonania określonej czynności.

Jakie są umiejętności

Zdolności to właściwości, które osoba posiada i które pozwalają mu angażować się w taki czy inny rodzaj aktywności. Ich rozwój wynika z obecności wrodzonych instynktów.

Należy zauważyć, że struktura umiejętności nie może być utożsamiana z ludzkimi umiejętnościami, umiejętnościami, a także zbiorem wiedzy. Tutaj mówimy o wewnętrznych procesach psychologicznych, które determinują szybkość i stabilność nabywania pewnych cech.

Wielu psychologów uważa, że ​​zdolności mogą być związane z cechami charakteru, z których czerpią swój rozwój. Jest to najwyższy poziom, na którym zestaw wiedzy i umiejętności jest skonstruowany i otrzymuje konkretne kontury.

struktura zdolności

Charakterystyka umiejętności

Aby udana realizacja określonego działania była możliwa, osoba musi posiadać różne umiejętności. Ich strukturę determinują różnego rodzaju czynniki, wśród których są wrodzone skłonności, sfera zawodowa, wykształcenie i inne. Eksperci określają następujące cechy, które opisują zdolność:

  • są to indywidualne cechy, które odróżniają ludzi od siebie;
  • stopień rozwoju umiejętności determinuje sukces w danym obszarze;
  • nie jest tożsama z wiedzą i umiejętnościami, a jedynie określa ich jakość i łatwość pozyskania;
  • zdolności nie są dziedziczne;
  • nie powstają niezależnie, jeżeli dana osoba nie wykonuje określonego rodzaju działalności;
  • w przypadku braku rozwoju umiejętności stopniowo zanikają.

struktura umiejętności

Jakie są umiejętności

Struktura zdolności jest w dużej mierze zdeterminowana przez konkretną dziedzinę aktywności, w której najsilniej manifestują się mocne strony osoby. W związku z tym wyróżnia się następującą typologię:

  • mentalna — umiejętność szybkiego i skutecznego rozwiązywania problemów, które pojawiają się przed osobą;
  • umiejętność muzycznego określenia obecności słuchu, głosu, dobrej wrażliwości na tempo, rytm i melodię, a także szybkie zrozumienie podstaw gry na niektórych instrumentach;
  • literackie — to umiejętność pełnego, ekspresyjnego i pięknego wyciągania myśli na piśmie;
  • zdolności techniczne implikują dobre myślenie kombinatoryjne, a także głębokie zrozumienie działania pewnych mechanizmów;
  • fizyczne — oznaczają silną budowę i rozwinięte mięśnie, a także dobrą wytrzymałość i inne parametry;
  • zdolności uczenia się obejmują zdolność postrzegania i rozumienia dużej ilości informacji z możliwością ich dalszego praktycznego zastosowania;
  • artystyczne oznacza zdolność postrzegania i przekazywania proporcji i kolorów, a także tworzenie oryginalnych form i tak dalej.

Warto zauważyć, że nie jest to pełna lista umiejętności, które dana osoba może posiadać.

Zdolności struktury zdolności

Klasyfikacja umiejętności

Strukturę klasyfikacji umiejętności można opisać w następujący sposób:

  • Według źródła:
    • naturalne zdolności mają biologiczną strukturę i są wynikiem rozwoju wrodzonych instynktów;
    • umiejętności społeczne — te, które zostały nabyte w procesie kształcenia i szkolenia.
  • Zgodnie z kierunkiem:
    • ogólne umiejętności są konieczne, ponieważ mają szeroki zakres zastosowania;
    • specjalne zdolności są obowiązkowe w przypadku wykonywania określonej czynności.
  • Zgodnie z warunkami rozwoju:
    • potencjalne zdolności objawiają się w czasie po uderzeniu przez pewne warunki;
    • Rzeczywiste zdolności są takie, które występują w określonym czasie.
  • Zgodnie z poziomem rozwoju:
    • talent;
    • talent;
    • geniusz

struktura rozwoju umiejętności

Główne oznaki zdolności

Kategoria, taka jak umiejętności, ma duże znaczenie. Struktura koncepcji obejmuje trzy główne cechy:

  • indywidualne cechy natury psychologicznej, które służą jako cecha odróżniająca jednostkę od innych ludzi;
  • obecność zdolności prowadzi do sukcesu w wykonywaniu określonego rodzaju czynności (w niektórych przypadkach do wykonywania działań na odpowiednim poziomie, obecności lub, przeciwnie, braku pewnych cech jest wymagana);
  • nie są to same umiejętności i zdolności, ale indywidualne cechy decydujące o ich nabyciu.

struktura umiejętności rozwój umiejętności

Struktura, poziomy umiejętności

W psychologii istnieją dwa główne poziomy umiejętności rozwojowych:

  • reprodukcyjny (polega na tym, jak dana osoba postrzega napływające informacje, a także charakteryzuje objętości, które można reprodukować);
  • kreatywny (oznacza możliwość tworzenia nowych, oryginalnych obrazów).

Stopień rozwoju umiejętności

Struktura rozwoju umiejętności składa się z następujących głównych stopni:

  • zadatki są wrodzonymi cechami danej osoby, które określają jego skłonność do określonego rodzaju aktywności;
  • utalentowany jest najwyższym poziomem rozwoju skłonności, co determinuje poczucie łatwości wykonywania pewnych zadań;
  • talent jest indywidualną cechą osobowości, która wyraża się w skłonności do tworzenia czegoś nowego, oryginalnego;
  • geniusz jest najwyższym stopniem rozwoju poprzednich kategorii, co determinuje łatwość wykonywania zadań dowolnego rodzaju;
  • mądrość to umiejętność pozwalająca na trzeźwe zrozumienie wydarzeń mających miejsce wokół, a także wyciąganie właściwych wniosków.

struktura aktywności umiejętności

Typologia ludzi, w zależności od umiejętności

Struktura umiejętności w dużej mierze determinuje jakość jednostki, a także jej skłonność do wykonywania czynności określonego rodzaju. Tak więc zwyczajowo odróżnia się osoby o typie artystycznym i mentalnym.

Jeśli mówimy o pierwszym, to jego przedstawiciele są bardzo wyczuleni na to, co się dzieje wokół, któremu towarzyszy fala emocji i wrażeń. To często prowadzi do stworzenia czegoś nowego. Jeśli chodzi o typ mentalny, tacy ludzie są bardziej praktyczni i mniej podatni na zewnętrzne wpływy. Logicznie budują swoje rozumowanie, a także są skłonni do budowania jasnych łańcuchów logicznych.

Należy zauważyć, że przynależność do rodzaju artystycznego wcale nie oznacza, że ​​dana osoba ma zdecydowanie zdolności twórcze. Struktura umiejętności pozwala mu zdobywać pewne umiejętności, a także łatwo wykonywać taką pracę. Ponadto osoby o typie artystycznym nie mają w ogóle braku zasobów umysłowych, ale nie są dominujące.

Podział osobowości na typy artystyczne i mentalne wynika z tego, że różne osoby mają lepiej rozwinięte półkule. Tak więc, jeśli lewica zwycięży, wtedy osoba myśli symbolicznie, a jeśli prawa — w przenośni.

struktura osobowości

Główne przepisy teorii zdolności

Współczesna nauka psychologiczna identyfikuje kilka przepisów, na których opiera się teoria umiejętności:

  • Tylko w stosunku do określonej aktywności mogą istnieć zdolności. Strukturę, rozwój umiejętności można zidentyfikować i zbadać tylko w odniesieniu do określonej dziedziny, a nie w ogóle.
  • Zdolności są uważane za dynamiczną koncepcję. Mogą rozwijać się w procesie ciągłego lub regularnego wykonywania dowolnej aktywności, a także mogą zniknąć, jeśli aktywny etap się zakończy.
  • Struktura umiejętności danej osoby zależy w dużej mierze od wieku i okresu życia, w którym się znajduje. Tak więc, w pewnych okresach czasu można stworzyć korzystne warunki dla osiągnięcia maksymalnych rezultatów. Potem zdolności mogą zanikać.
  • Psychologowie wciąż nie potrafią jasno określić różnic między zdolnościami a uzdolnieniami. Mówiąc ogólnie, pierwsza koncepcja związana jest z określonym rodzajem działalności. Co do talentu, może to być zarówno konkretne, jak i ogólne.
  • Zbiór pewnych cech wymaga jakiejkolwiek aktywności. Struktura umiejętności zapewnia sukces jej realizacji.

Stosunek umiejętności i potrzeb

Psycholodzy twierdzą, że pomiędzy potrzebami i umiejętnościami powstają związki ograniczenia i rekompensaty. W związku z tym można wyróżnić następujące główne punkty:

  • jednoczesna redundancja umiejętności i potrzeb ogranicza możliwości działania;
  • jeśli są zdolnościami lub potrzebami braku, mogą się wzajemnie kompensować;
  • jeśli umiejętności nie wystarczą, inne potrzeby stają się istotne z czasem;
  • potrzeby redundancji wymagają nabycia nowych umiejętności.

Wnioski

Zdolności są specyficznymi cechami danej osoby, które określają jej skłonność do wykonywania określonej czynności. Nie są wrodzone. Ta kategoria obejmuje zadatki, których obecność znacznie ułatwia proces rozwoju umiejętności. Również tej koncepcji nie należy mylić z talentem czy talentem.

Psycholodzy identyfikują kilka cech, które charakteryzują strukturę zdolności jednostki. Rozróżniają ludzi od siebie nawzajem, a także określają ich sukces w danej dziedzinie działalności. Błędem jest zakładać, że zdolności są dziedziczne, to można powiedzieć tylko o zadaniach dziecka. Ponadto nie mogą wystąpić niezależnie, jeśli dana osoba nie jest zaangażowana w działalność określonego rodzaju. Jeśli nie ma rozwoju, umiejętności stopniowo słabną i znikają (ale to nie znaczy, że nie można ich przywrócić).

W zależności od dziedziny aktywności umiejętności są kilku rodzajów. mentalnie pozwala więc szybko reagować na zmiany w sytuacji, podejmując inteligentne i racjonalne decyzje. Jeśli mówimy o zdolnościach muzycznych, jest to obecność słuchu i głosu, percepcja tempa-rytmu, a także łatwe opanowanie gry na instrumentach muzycznych. Literackie przejawiają się w zdolności do pięknego projektowania myśli i technicznych — w rozumieniu funkcjonalnych cech różnych mechanizmów. Mówiąc o zdolnościach fizycznych, warto zauważyć wytrzymałość, a także rozwinięte mięśnie. Szkolenie zapewnia możliwość postrzegania i reprodukowania dużych ilości informacji, a także artystycznych — w celu przekazania kolorów i proporcji. To jest główna, ale daleko od pełnej listy ludzkich możliwości.