Koncepcja internacjonalizacji jest podstawowym elementem psychologii działania.

Artykuł zawiera ogólne informacje o koncepcji wnętrza. Zjawisko to jest charakterystyczne dla wyższych funkcji i aktywności umysłowej. Termin ten został opracowany przez zachodnich i radzieckich psychologów, zwłaszcza w ramach psychologii działania.

Definicja pojęcia

Koncepcja internacjonalizacji została po raz pierwszy wprowadzona do obiegu naukowego przez naukowców z Francji. Początkowo było inne znaczenie iteracji. Było to zjawisko, które oznaczało proces przeszczepiania ideologii jednostki, czyli świadomość społeczeństwa została przeniesiona do świadomości jednostki.

wnętrze to

Psychoanalitycy uważają nieco inną definicję internacjonalizacji. To, ich zdaniem, jest procesem, który przebiega w psychice i określa związek jednostki z istniejącym lub nieistniejącym obiektem, przekształcenie czynnika środowiskowego w czynnik środowiska wewnętrznego. Zjawisko to nadal prowokuje dyskusje w kierunku psychoanalitycznym. W tej chwili naukowcy nie zorientowali się, czy takie procesy, jak introjekcja, absorpcja i identyfikacja są identyczne, czy też występują równolegle.

Radziecki psycholog L. S. Wygotski podał następującą definicję internacjonalizacji — jest to przekształcenie zewnętrznej aktywności w wewnętrzne środowisko świadomości. Naukowiec uważał, że początkowy rozwój psyche występuje w środowisku zewnętrznym i zależy od różnych czynników środowiskowych w otoczeniu jednostki. Ale z biegiem czasu te zewnętrzne ogólne formy aktywności ze względu na zjawisko internalizacji są wchłaniane przez ludzką świadomość i stają się najwyższymi mentalnymi funkcjami konkretnej jednostki.

Jak przebiega proces internalizacji?

Już wcześniej stwierdzono, że stosunki zewnętrzne między ludźmi stopniowo stają się najwyższymi funkcjami umysłowymi człowieka, takimi jak pamięć, myślenie, percepcja, odczuwanie i wyobraźnia. L. Wygotski przeprowadzał eksperymenty w szkole, aby potwierdzić swoje teoretyczne założenia. W wyniku badań naukowiec doszedł do następujących wniosków:

koncepcja wnętrza

  • Zobacz proces budowania wyższych funkcji umysłowych może być tylko w Genesis, po ich uformowaniu. Wtedy struktura wchodzi w głębię świadomości i staje się nierozróżnialna.
  • Wnętrzizacja pomogła stworzyć rzeczywistość mentalną poprzez przejście form zewnętrznych do wewnętrznych.
  • Utworzony byt jest trudny do wyjaśnienia, szczególnie jeśli mówimy z punktu widzenia procesów fizjologicznych. Aby go rozważyć, potrzebny jest inny rodzaj zestawu narzędzi — psychologiczny.

Proces przekształcania stosunków zewnętrznych na wewnętrzne jest możliwy poprzez internalizację. Ta transformacja nie występuje sama, ponieważ zależy również od ludzi wokół ciebie, komunikacji z nimi. Tylko dzięki odpowiedniemu wychowaniu dziecko i jego psychika rozwijają się prawidłowo. Zjawisko interdyscyplinarności pomaga osobie w planowaniu, tworzeniu dialogów, rozważaniu różnych wersji wydarzeń. Myślenie w kategoriach abstrakcyjnych staje się dostępne.

Internalizacja działań

Każde wyrażenie jest wytworem ludzkiej działalności. Okazuje się, że trudno tego nauczyć. Ale dzięki odpowiednio zorganizowanemu procesowi uczenia się internalizacja działań będzie postępowa i etapowa.

internalizacja działań

Weźmy na przykład ucznia, który uczy się czytać. Najpierw powinien nauczyć się form zewnętrznych, czyli liter. Następnie uczeń stopniowo uczy się sylab i zaczyna czytać na głos. Ale ten proces nauki czytania nie kończy się, ponieważ następnym krokiem jest przejście czytania na głos do czytania wewnętrznego. Jest to proces przekształcania działania zewnętrznego w wyższe funkcje mentalne — proces internacjonalizacji.

Oprócz tego zjawiska istnieje również inna przeciwna koncepcja. Wnętrza i elewacja są jak dwie strony medalu. Jeden przekształca zewnętrzny na wewnętrzny, a drugi wewnętrzny na zewnętrzny. Na przykład, gdy automatyczna umiejętność zawodzi, osoba zaczyna szukać tego, co jest nie tak, a następnie robi to, co należy. Tak więc wewnętrzna powraca na zewnątrz.

Zaangażowany w badania i rozwój tych pojęć w ramach teorii etapów rozwoju aktywności umysłowej P. Ya Halperin. Uważał, że najwyższy poziom interioryzacji polega na tym, że człowiek może wykonywać pewne czynności psychicznie, bez uciekania się do dodatkowych manipulacji.

Teoria P. Ya Halperin

wnętrze i eksternalizacja

Naukowiec uważał, że działanie mentalne powstanie dopiero po przejściu przez te etapy:

  1. Znajomość wymagań dotyczących wydajności.
  2. Zewnętrzna manipulacja obiektami.
  3. W rzeczywistości, internacjonalizacja to opanowanie działania w przypadku braku materialnych obiektów, przekształcenie w wewnętrzny plan. Tutaj mowa zewnętrzna służy do oznaczania obiektów zewnętrznych.
  4. Końcowe przejście mowy w aktywności umysłowej.
  5. Zakończenie internalizacji.

W ten sposób rozwija się ludzka psychika, a działania zewnętrzne poprzez wnętrze stają się działaniem mentalnym.