Psychologiczne i pedagogiczne cechy przedszkolaka: treść i próba

Kiedy twoje dziecko wejdzie do przedszkola lub przedszkola, zostanie mu opracowana tzw. Psychologiczno-pedagogiczna cecha przedszkolaka. Będzie również potrzebna, jeśli konieczne będzie określenie profilu szkolenia w grupach poprawczych lub ogrodach, przy przenoszeniu do innej placówki przedszkolnej i wysyłaniu jej do komisji psychologiczno-lekarsko-pedagogicznej.

psychologiczne i pedagogiczne cechy dzieci w wieku szkolnym

Psychologiczne i pedagogiczne cechy przedszkolaka — jest to oficjalny dokument, który wypełnia nauczyciela przedszkola. Jest zaplombowany i podpisany przez szefa DOW i jest głównym dokumentem dla psychologa, logopedy, psychiatry i innych specjalistów, którzy biorą udział w badaniu psychologicznym i pedagogicznym.

W tym artykule przedstawię Wam, drodzy rodzice, główne punkty, które zawierają cechy psychologiczne i pedagogiczne dziecka przedszkolaka. Obiektywizm i umiejętność czytania i pisania — to dwa główne wymagania tego dokumentu. Powinien zawierać następujące podstawowe informacje:

1. Czas, w którym dziecko uczęszcza do przedszkola.

2. Cechy przebiegu adaptacji do instytucji.

3. Wiek dopuszczenia do szkoły, stopień gotowości.

4. Postęp i trudności w asymilacji programu, poszczególne przedmioty.

5. Zachowanie w klasie: uważność, wytrwałość, dyscyplina. W tym miejscu należy wskazać takie szczegóły, jak zmęczenie, brak współpracy itp.

6. Pozycja i zachowanie dziecka w grupie rówieśniczej: agresja, pasywność, ułomność itd. Jak traktują je inne dzieci?

7. Zastosowane korekty i ich wpływ.

próbka cech psychologicznych i pedagogicznych przedszkolaka

Niestety, wielu nauczycieli nie traktuje z należytą odpowiedzialnością przygotowania tak ważnego dokumentu, jak psychologiczne i pedagogiczne cechy przedszkolaka. Zwracamy uwagę na główne niedociągnięcia:

1. Charakterystyka jest niekompletna.

2. Nie spełnia wymagań.

3. Nie zawiera analizy programu nauczania dziecka.

4. Dodatkowe informacje, zbyt szczegółowy opis drobnych szczegółów.

5. Nie ma uogólnionych wniosków wychowawcy lub nauczyciela z uzasadnieniem.

Poniżej znajduje się próbka psychologicznych i pedagogicznych cech przedszkolaka (główne punkty do uzupełnienia) do celów informacyjnych:

1. Data zakończenia.

2. Imię i nazwisko dziecka.

3. Data urodzenia.

4. Nazwa DOU, typ i numer grupy.

5. Czas pobytu, od jakiego wieku i od miejsca, w którym wprowadzono to DOU.

6. Ocena adaptacji w grupie.

7. Lateralizacja (praworęczna, leworęczna).

8. Ocena cech aktywności dziecka.

9. Trudności w uczeniu się.

10. Cechy percepcji (wizualne, słuchowe, naruszenia).

11. Pamięć i uwaga (modalność, problemy itp.).

12. Myślenie.

13. Ruchliwość.

14. Trudności w komunikacji.

15. Rozwój mowy.

16. Umiejętności społeczne.

cechy psychologiczne i pedagogiczne dziecka w wieku przedszkolnym

17. Orientacja w czasie i przestrzeni.

18. Tempo i charakter działania.

19. Zdrowie somatyczne.

20. Inne cechy rozwoju dziecka.

21. Ogólne wnioski i ocena rozwoju i zachowania dziecka, sugestie nauczyciela.

22. Podpis nauczyciela, jego pełne imię i nazwisko.

23. Poświadczenie podpisu szefa DOU.

24. Drukowanie.

Zatem w kategoriach ogólnych powinny wyglądać psychologiczne i pedagogiczne cechy przedszkolaka.